Робототехника объединяет в себе такие науки как математика, физика, программирование, механика, логика. Но это не теория, как преподается в школах, а именно практические навыки, не бездумное заучивание, а способность действовать самостоятельно.
2. Развитие мелкой моторики.
Еще педагог В.Сухомлинский писал: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Тренировка пальцев рук развивает речь, внимание, память, координацию, воображение.
3. Умение работать в команде.
Сейчас дети в основном не умеют общаться со сверстниками, не гуляют и находятся наедине с телефоном, планшетом или телевизором. В школе робототехники ребенок учится работать в паре, помогать друг другу, развивать командный дух или же принимать участие в соревнованиях.
4. Способность к пространственному мышлению.
Оно необходимо для решения всевозможных логических задач, позволяет ориентироваться в пространстве, способствует творческому мышлению и воображению.
5. Умение доводить начатое до конца.
Каждое новое занятие – это конструирование нового робота. Ребенку становится интересно увидеть результат своего труда, вследствие чего развивается усидчивость и упорство.
6. Закрепление знаний.
Дошкольникам проще даются примеры из того, что их окружает каждый день. Дети постарше уже могут применять полученные в школе знания по математике. Можно, например, рассчитать скорость движения методом подбора цифр, а можно вспомнить формулу, которую проходили на уроках.
7. Перспектива.
Существует тенденция, что к 2030 году многие механизмы, управляемые в данное время человеком, заменят роботы. Чтобы ребенок лучше осваивался в мире технологий, нужно уже сейчас начинать приобщать его к этому в игровой форме.
